市教育局:文明之花沁铜都 校园劲吹创卫风 2019-9-17 9:46:00 来源:今日大冶 我有话说 语音朗读 ■本报

■本报记者 周春明 借文明城市东风,筑矿冶明珠辉煌。2017年摘得文明城市桂冠后,我市马不停蹄,响亮提出创建国家卫生城市,进一步优化未成年人成长环境,让文明之花永驻铜都。几年创建路,意气风发的铜都人已经实现从要我参加到我要参加的转变。 助推创卫教
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■本报记者 周春明

  借文明城市东风,筑矿冶明珠辉煌。2017年摘得“文明城市”桂冠后,我市马不停蹄,响亮提出创建“国家卫生城市”,进一步优化未成年人成长环境,让文明之花永驻铜都。几年创建路,意气风发的铜都人已经实现从“要我参加”到“我要参加”的转变。
  “助推创卫教育先行”,对于全市掀起的创卫热潮,教育人该怎么做?又如何做出特色?教育系统以其务实创新的行动,深刻诠释了文明创建内涵。如今,随意走进任何一所校园、体育场馆,扑面而来的是浓浓的健康文化气息、浓厚的创建氛围。在这里,既有“润物无声”的校园环境,又有“有声有色”的特色活动,更有“文以化人”的主旋律。
  
  组织领导是关键
  
  “统一思想、统筹安排部署、明确任务、突出重点、强化职责,这是教育系统开展创卫工作的主基调。”市教育局局长成国胜说,“教育系统开展创卫工作就要充分发挥学校的职能作用,促进健康行为习惯的养成,要做到学校联动、师生一体,争做创卫的实践者和推动者。”
  创卫,从学校做起、从娃娃做起、从你我做起。市教育系统迅速行动下发方案、召开动员大会,立即行动,迅速落实,扎实有效开展了全方位的宣传教育活动。“巩固全国文明城市成果,积极创建国家卫生城市”成了校园内外最响亮的口号。
  根据前期创文成果,总结好的经验做法基础上,市教育局对教育系统爱国卫生运动委员会进一步调整充实,重新成立了创卫工作领导小组,全面负责教育体系创卫工作的指挥、协调、组织、考核等工作。
  一把手负总责,班子成员担任副组长,进一步明确局机关各股室主任、各(镇)中学、中心学校校长的职责和任务,做到有组织、有机构、有人员、有安排、有措施、有落实。同时结合教育系统实际,通过不断完善长效管理措施和检查机制,扎实推进学校健康教育、环境卫生建设等各项重点工作开展。制定了“卫生工作制度”“学生一日卫生常规”等相关制度,大力开展爱国卫生运动。
  
  社区包保尽职责
  
  “太谢谢你们,帮我们社区解决了一个老大难问题!”今年5月,胜利社区党支部书记谈朝霞紧紧握住成国胜的手,感激地说道。
  胜利社区由于地处老城区,老旧房屋较多,基础设施较为落后。其辖区风华幼儿园附近的一片直管公房由于年头久,化粪池常发生堵塞溢出现象,尤其大雨天情况更为严重,成为社区一个顽疾。
  作为该社区创卫牵头包保单位,得知这个情况,市教育局出面与住建部门联系,并联合社区对周边学校、商铺、居民做工作,争取资金对这片老旧公房化粪池和排水道进行改造,解决了社区的实际问题。
  自开展创卫活动以来,成国胜坚持深入胜利社区联合包保单位工商联和育才小学与城建、住建等相关职能部门解决社区创卫难题。由该局创建办牵头,对照社区创卫标准、形成问题清单,每天安排局机关干部10人次坚守在社区创卫一线逐一解决。在社区内的街头巷尾随处都有发创卫传单、清除卫生死角、张贴创卫宣传广告、清扫垃圾的身影。
  通过该局机关领导干部和社区的不懈努力,社区卫生状况大有改善。
  
  宣传教育入人心
  
  “时常给孩子们讲,现在咱们大冶可是全国文明城市,卫生是文明习惯的基本要求,大家一定要带头做得更好,用我们的双手建设更加美好的生活环境”,滨湖学校校长朱翠萍,每天总是早早地来到学校,查看校园里、教学楼内各个角落的卫生,提醒孩子们打扫卫生的时候一定要注意死角和细节。看到有纸片碎屑,她总是第一个弯腰捡起,发现学生扫不干净,她总是亲自动手带着孩子清扫。
  9月16日,尹家湖中学利用周一升国旗时间,开展创卫国旗下讲话,下午的广播会时间,分管创卫的副校长发表创卫动员讲话,紧接着的主题班会时间,该校对前期创卫行动进行宣讲报道,让创卫精神深入师生心中。
  在大冶一中,创建是每一个一中人的使命,是全体师生的职责。
  利用校园广播、显示屏、班会、网站、班级微信群进行广泛持续的宣传,做到人人知晓、人人参与。
  将学生文明习惯养成与提升卫生习惯有机结合,融入校园文化建设之中,与各项工作同部署同安排,每日洒扫,日常保洁,注重孩子良好品德的培养,这已经成为滨湖学校最亮丽的一张名片。采访中,记者随机采访该校几名学生,养成良好卫生习惯,助推卫生城市创建已经成为共识,入脑入心。
  创卫,从宣传做起。市教育局制定宣传工作方案,在全市各学校扎实开展“八个一”(一书、一卷、一文、一课、一栏、一信息、一典型、一主题活动)活动,各中小学校利用校园大屏幕、广播、宣传栏、班级板报、国旗下讲话等宣传阵地,向学生宣传创卫知识和不同内容的卫生保健知识。各学校宣传栏、板报做到定期更换,校园大屏幕宣传标语覆盖率100%。
  
  健康教育全铺开
  
  根据《学校卫生工作条例》和《学校健康教育评价方案》关于“学校应当把健康教育纳入教学计划,普通中小学必须开设健康教育课”的要求,市教育局将健康教育纳入教育管理目标,将健康教育列入学校教学计划,在全市中小学均开设健康教育课程。
  以滨湖学校为例,“创建卫生城市,健康教育是一项重要内容,我们学校将健康教育列入年度教学工作计划,各年级均开设相关课程,选用规定教材,严格保证每周0.5课时。教学内容上为常见病预防、合理营养、心理卫生、公共卫生道德健康行为的养成等方面的教育,成果显著。”朱翠萍这样说道。记者采访时,一进校门口,偌大的健康教育宣传栏摆在空地,格外引人注目。
  据了解,市教育局每学年对全市中小学健康教育进行量化考核,学校健康教育做到了课时、教材、教师、教案和考核“五落实”,健康教育课本拥有率、开课率、教师培训面积、全市学生健康知识知晓率均达到100%。
  
  小手大手齐上阵
  
  “希望我们的城市越来越干净、美丽,让它成为每一个人的宜居之家!”滨湖学校六年级学生陈柯铭的话,道出了全市人民共同的心声。作为该校雏鹰志愿服务队的一员,他常常利用周末、寒暑假时间,和父母一起走上街头、进入社区,小手拉大手,一起投入到创卫中。
  9月14日和15日上午,北门小学响应市创卫办、市教育局号召,分别组织五六年级志愿服务学生、家长一百余人的志愿者队伍,在校长钟见坤的带领下在东岳路街道办事处荟萃社区辖区卫生区域开展“小手拉大手,共洁卫生城”清扫活动。
  据了解,在我市新时代文明实践中心的号召下,市教育局发动教师、学生注册志愿者达21488人。仅滨湖学校就建立了党员教师、雏鹰和学生家长3支志愿服务队,成员数百人。通过开展敬老助残、环境保护、关爱孤寡老人、社区服务、文明行为劝导、文明交通值岗、公益劳动等多种志愿服务活动,有力地推动了学雷锋活动的深入开展,助力创卫工作。
  通过一个学生,影响一个家庭,进而影响全社会。以志愿服务队为平台,以“小手拉大手”活动为载体,全市各中小学教师、学生、家长们积极投身创卫,深入社区、小区的道路、绿化地带、楼道等公共场所,开展了声势浩大的集中清除城区街道绿化带暴露垃圾和擦洗护栏活动,整治“脏乱差”,实现“洁齐美”。
  “小手拉大手”活动,让全市14万名中小学生成为创卫宣传员,向家长宣传创卫知识,营造人人知晓创卫、人人支持创卫、人人参与创卫的浓厚氛围,扎实推进创卫工作的深入开展。学生的创卫意识增强,师生的文明意识、卫生意识、健康意识进一步增强,学校的净化、亮化、绿化和美化大幅度提升。

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